文/眼科
每到學期初，大部分學校裡的孩子都會收到老師賦予的作業---視力回條單。這薄薄的一張紙，使得家長不得不去眼科醫師那兒了解一下小朋友的視力。但是有時醫師的病患太多，無法好好跟家長以及小朋友溝通，使得視力回條單原本的美意大打折扣，竟淪為一份作業而已，實在是太可惜了。因此我在此來跟大家談談一些觀念。
1.為什麼我的小朋友收到視力不良單，但到眼科門診檢查卻是正常呢？
因為學校的檢查人數眾多，而且是屬於篩檢的性質，有時候小朋友在不專心的情況下在學校的視力就會比較差。但到了眼科門診，在專業的環境中小朋友比較能專心，進而才能測出真正的視力。
2.為什麼測小朋友的度數一定要到眼科門診，人多又麻煩，我可以到一般的眼鏡行測度數寫回條嗎？
我用最常見的近視舉個簡單地例子。近視(穿上鞋子後量的身高)＝真性近視(不穿鞋子的身高)＋假性近視(鞋子的高度)。假性近視(鞋子的高度)與人類眼睛的調節力以及疲勞程度有關。測量近視的度數就好比量身高，你要評估小朋友真正的身高，會不會先教小朋友脫鞋子再量呢？要是不脫鞋的話，同一個小朋友若穿不同的鞋子不就會量到不同的身高嗎？同樣的道理，通常小朋友都是在上了一整天的課之後才去測量度數，倘若今天上課用眼比較多，那測量出來的近視度數就會太高，這樣就無法正確反映出小朋友真實的近視度數。而假性近視要如何去除，就只有靠散瞳劑來克服。一般的眼鏡行沒有也不能幫小朋友點散瞳劑，因此才會強烈建議小朋友要去眼科檢查。
3.我的小朋友雖然裸視視力差，但是矯正視力可以到1.0，這樣為什麼還要寫回條單呢？
首先，「視力」和「度數」是不一樣的。即使矯正視力是1.0，但矯正的度數不一定正確。有時矯正過多或太少也可能測到1.0的視力。倘若矯正度數不正確就會失去矯正最重要的意義---控制度數，那這樣就太可惜了。第二，有時候小朋友是高度近視了，雖然矯正視力可以到1.0，但高度近視產生的視網膜病變可能已經存在，所以眼科醫師也能夠在回診時一併檢查。
以上這幾個問題是我常遇到家長的疑問，在此與大家分享。 |
